lunes, 29 de junio de 2015

PRODUCTO FINAL DE QUERIDOS AUTORES: Ana Nebreda nos da ideas para contar cuentos en Infantil

En la clase de 4 años B hemos contado un cuento al "estilo de Ana Nebreda". A la maestra le gustó mucho la versión del libro de "Ruido" de Pablo Albo Guridi, y esto es lo que se ha preparado en esta clase como producto final del proyecto de "Queridos Autores" .
En clase se ha leído varias veces el libro, que por cierto, ha gustado mucho, y los niños y niñas han elegido los sonidos que más les gustaban. Algunos de estos "ruidos" están en el libro... otros se han dejado a la imaginación... y este es el resultado.

miércoles, 17 de junio de 2015

ENTREVISTA A ANA NEBREDA

Los chicos y chicas de 6º han realizado una entrevista a Ana Nebreda tras su visita a nuestro colegio.
Ana el día que estuvo con los maestros
Aquí la tenéis. Nos hace conocer mejor a nuestra "Querida Autora".


6º E. P.: ¿Por qué te interesaste por la lectura?
ANA NEBREDA: Siempre me ha gustado escuchar historias y cuando descubrí que también se encontraban dentro de los libros, solo tuve que seguir el camino de las letras en los renglones.

6º E. P.: ¿Cuándo empezó tu afición por los libros?
A.N.: Comenzó desde pequeña. En casa siempre había libros, cuentos y tebeos que me encantaba mirar y leer y que compartía con mis hermanos. Mi maestra de quinto pidió a los padres que nos compraran un libro porque íbamos a hacer una lectura común: se titulaba El polizón del Ulises, de Ana Mª Matute. Fue mi primer libro y con él comencé una biblioteca personal. Creo que por entonces ya me encargaba en casa de colocar, limpiar y anotar los títulos de los libros que teníamos, incluida la biblioteca de mis padres y que entre todos fuimos aumentando con el tiempo.

6º E. P.: Estás muy implicada en los libros infantiles, ¿por qué ese interés a pesar de ser adulta?
A.N.: La principal razón es porque soy maestra y me interesa la educación en la infancia. Los libros infantiles son un vehículo de una potencia extraordinaria para aprender sobre el mundo, sobre nosotros mismos y los demás; una vez que descubres esta fuerza, es imposible prescindir de ellos en la escuela. Pero además mi interés es cada día mayor porque disfruto mucho con las buenas historias que también los niños pueden leer: guardan las cosas realmente importantes de la vida. Y otra de las razones es el viaje a la infancia que casi siempre se hace en estos libros, y del que disfruto mucho con los ojos de adulta que ya tengo, y el corazón de niña que intento no perder.

6º E. P.: Dentro del grupo de libros infantiles, ¿qué tema  prefieres (aventuras, humor, misterio...)?
A.N.: No tengo un género favorito, la verdad. Lo importante para mí es que en la lectura haya el descubrimiento de un conocimiento o un sentimiento, el logro de una justicia, la conquista de un ideal. Me gustan los personajes con ingenio, humor, ternura, con dudas pero capaces de decidirse. ¡Y me encantan los libros ilustrados!
Así de atentos estuvieron

6º E. P.: Entre leer , escribir o ilustrar cuentos, ¿con qué te quedarías?
A.N.: Siempre leer, porque exploras el mundo de los demás. Y entre escribir o ilustrar… sueño con hacer ilustraciones maravillosas como las de Norman Rockwell, Robert Ingpen, Bagam Ibatoullini, Roberto Innocenti, Beatrix Potter o Lisbeth Zwerger. Los encontraréis en Biblioabrazo si los buscáis y al ver sus ilustraciones, ¡seguro que empezareis a soñar como yo!

6º E. P.: Si fueras escritora, ¿qué tipo de libros escribirías?
A.N.: Me encantaría escribir los mismos libros que escribió Roald Dhal: sus personajes, sus aventuras, las ideas que nos cuenta, el modo en que los niños se cuestionan todo, su ternura, su enorme y agudo sentido del humor son insuperables. Siempre echaba los mejores ingredientes en sus historias.

6º E. P.:¿Cuándo empezaste a escribir tu blog? ¿Por qué?
A.N.: Hace seis años. Quería compartir todo lo que sabía sobre lecturas infantiles y bibliotecas escolares con otras personas que tuvieran este mismo interés y que no teníamos la oportunidad de encontrarnos en el mismo lugar. Cuando algo te apasiona, necesitas contarlo y el blog fue un medio redondo para lograrlo pues encontré a muchas personas de muchos lugares del mundo con quienes coincidía en esta pasión: con profesores, padres y madres, autores, ilustradores, editores, narradores y en definitiva, lectores de todas las edades. No he dejado de escribir ni en vacaciones. Biblioabrazo solo me da buenos momentos, disfruto mucho dándole vida.
Durante la presentación de cuentos

6º E. P.: De todos los libros cuya crítica has escrito en tu blog, ¿cuál es tu favorito?
A.N.:¡Tengo muchísimos afortunadamente! Me encantan los clásicos como Peter Pan y Wendy o El libro de la selva, muchos cuentos de la tradición oral con sus fórmulas repetitivas o de acumulación, las poesías de Antonio Rubio o Carlos Reviejo, la sensibilidad de Arnold Lobel, los personajes reflexivos de Tove Jansson… ¡salvaría a muchos!

6º E. P.: De todos los libros que has leído, ¿hay algún libro del que no hayas hecho su reseña?

A.N.: Tengo una montaña de libros para hablar de ellos pero me falta tiempo para hacer reseñas de todo lo que leo. Eso sí, en el blog solo hablo de los libros que leo y que me gustan. Y debo confesar que hay bastantes de los que no he hecho reseña porque no me han gustado o no me han aportado nada especial.

6º E. P.: En la sesión en la que estuvimos contigo, confesaste que te gustan mucho los cuentos infantiles de ratones, ¿por qué?
A.N.: Me gustan mucho los ratones como personajes de los cuentos porque representan a esos seres pequeños, sin poder, a los que todos quieren comerse y ellos deben poner en marcha sus habilidades, astucia e ingenio para salvarse o conseguir algo realmente complicado; a veces lo logran solitos y otras, casi siempre, con la ayuda de alguien más. Esto me gusta mucho en las historias y en especial para los niños, porque es un aviso de que por ser pequeño, no eres perdedor; eso sí, hay que echarle valor y esfuerzo, y ponerse en acción.

6º E. P.: Si tuvieras que elegir uno de esos cuentos de ratones que nos contaste, ¿cuál elegirías?
A.N.: Mmmmmm….! Cuánto me cuesta decidir! Creo que me quedaría con La ratita presumida, para que no se les olvide a las chicas que hay que saber elegir marido. Mejor elijo El flautista de Hamelín, para que no se les olvide a los alcaldes cumplir con sus promesas. Ah, no!! Me decanto por El Grúfalo, que no hay un ratón más ingenioso que el protagonista de esta historia. Aunque pensándolo mejor…elijo a Lilly y su bolso de plástico morado, que gracias a su maestro, quiso un día ser maestra. ¡Ay, qué dilema, chicos!

6º E. P.: Ya que te gustan tanto los ratones, ¿te gustaría tener uno como mascota?
A.N.:¡No, no! Los ratones me gustan mucho en los cuentos y en los reportajes de animales de la televisión. En la realidad me gustan mucho más los quesos que los ratones.

6º E. P.:¿Qué pensaste cuando te propusieron venir a este colegio a realizar actividades de animación a la lectura?¿Por qué?
A.N.: Me sorprendió mucho cuando me lo propusieron pero tardé muy poco en aceptar vuestra invitación. Esta era una ocasión muy bonita para contaros muchas historias y haceros partícipes de ellas a través de muchas fórmulas, con el fin de despertar el deseo de leer esos libros, de buscarlos, de contarlos en otro lugar. Creo que es la mejor estrategia para descubrir los libros: encontrarnos y leer, contar, recitar, cantar, hablar…

6º E. P.: De los juegos que hiciste el otro día para involucrarnos en la lectura, ¿cuál fue tu favorito?
A.N.: Hicimos muchos porque estoy convencida de que a través del juego, que es un asunto muy importante, aprendemos mucho mejor, incluso los adultos. Con vosotros puse en marcha muchos juegos de poesías para descubrir el ritmo, la rima y la musicalidad que tienen los versos. Me gustan todos en los que hay que participar con palmas, con gestos, con ecos… ¿Recordáis cómo aprendimos enseguida la poesía de La ratita y los veinte ratones que iban por los callejones?

6º E. P.:¿Cómo se te ocurrió la idea de hacer un cuento de ratones con un calendario?
A.N.: Un día fui a tirar un calendario viejo de estos que se ponen encima de la mesa y se me encendió la bombilla de las ideas que anda siempre activa: ¡pero si este calendario tiene forma de libro y ya está encuadernado! ¡solo le faltan las ilustraciones de una historia! No tardé mucho en encontrar un par de historias curiosas que se adaptaban muy bien al paso de las hojas y que ayudan a recordar al que narra. En ese calendario hay dos cuentos muy bonitos y con un buen toque de humor: Sopa de nada, un cuento tradicional,  y Amelia quiere un perro, una historia más actual.

6º E. P.: Cuando nos enseñaste los muñecos de corcho con las onomatopeyas escritas, pensé que te gusta enseñar jugando y divirtiéndote, ¿es cierto?
A.N.: Ésta es una verdad enorme. Y estoy segura de que a vosotros también os gusta aprender del mismo modo. En esto de aprender y enseñar sucede algo parecido que con mis lecturas preferidas: debe haber emoción, descubrimiento, sentimiento, sorpresa y humor, sin olvidar que como les sucede a los ratones en sus historias, debemos ponerle acción, valor y esfuerzo. Y si además compartimos lo que aprendemos y enseñamos, el asunto sale redondo.

6º E. P.: De todas las actividades que realizamos el otro día, ¿en cuál nos viste más animados?
A.N.: Os vi muy animados desde el principio y con ganas de participar en todo. La sesión fue a más y mejor y terminamos con mucha alegría. Quiero pensar que se aumentó la curiosidad por la poesía y el deseo de buscar en los libros las historias que conté.
Ana Nebreda con el grupo de 6º E.P. el día de la presentación en el colegio

6º E. P.:¿Te sentiste cómoda con nosotros?
A.N.: Estuve encantada y feliz. Os agradezco mucho vuestra invitación y Biblioabrazo está mucho más guapo desde entonces.